Acreditación y autoevaluación
El Boletín contará con un foro permanente con preguntas guiadas (pueden ser elaboradas por los distintos estamentos) cuyas respuestas e inquietudes realimentarán la corrección de los documentos y enriquecerán las acciones para el fortalecimiento de los Programas.
A través de ésta comunicación invitamos a todos los miembros de la Comunidad Autónoma a participar con sus interrogantes, ideas y sugerencias para hacer de los procesos de Autoevaluación herramientas de mejoramiento continuo y de dialogo permanente.
A continuación encontrarán ustedes un breve documento borrador que contiene las premisas sobre las cuales trabajaremos:
CONCEPTO DE CALIDAD
Calidad es un concepto plurisemántico y pluridimensional, lo que hace difícil su definición. Sin embargo, podemos afirmar que todo concepto de calidad posee unas notas comunes que permiten una caracterización universal y unas notas específicas que son el resultado de la contextualización de las notas universales adaptadas a las características propias del evento, u organización al cual se aplica.
Para nuestro caso hemos adaptado el concepto de calidad asumido por el Consejo Nacional de Acreditación, articulado al PEI, a los lineamientos curriculares y a los principios y valores que presiden la actividad académica de la Institución.
ANTECEDENTES
- Diagnóstico sobre fortalezas y debilidades institucionales 2003 � Informe Dueri, Informe Corporación Calidad, 2003
- Reordenamiento y ajustes a la normatividad institucional, 2002 -2005: PEI, Categorización Docente Acuerdo 404, Investigaciones Acuerdo 407, Reorganización Administrativa Acuerdo 478, Manual de Procedimientos, Manual de Funciones, Modificación al Reglamento Estudiantil Acuerdo 467, Acuerdo de Publicaciones (reestudio).
- Encuentro Paipa 2003
- Encuentro Paipa 2004
- Encuentro Paipa 2005
- Creación Oficina de Autoevaluación y Acreditación, 2004.
- Creación Oficina de Publicaciones, Acuerdo 478.
- Implementación de nuevas técnicas de Archivo y creación del Archivo.
- Solicitud al CNA para condiciones iniciales Abril 2004.
- Aprobación del CNA para comenzar los procesos de Acreditación. Septiembre 2004.
- Elaboración del Modelo de Autoevaluación Institucional 2005.
- Aplicación de primeras encuestas. Noviembre 2005
- XIII Encuentro Institucional de Autoevaluación del Sistema Académico de la UAC. Colsubsidio, 2006
- Conferencias: Dr. Jaime Restrepo, Rector Universidad de Antioquia, Miembro del CNA. Dr. Miguel Gordón, Universidad Iberoamericana de México, Miembro Anuies.
- Recopilación y reordenamiento documentos existentes para su consulta y para elaboración de instrumentos de verificación, 2007.
2. CRITERIOS Y CONDICIONES PARA LOGRAR EL PROPOSITO:
El proceso de autoevaluación con fines de acreditación debe ser un proyecto compartido por toda la comunidad universitaria: directivos académicos y administrativos, profesores, estudiantes, fundadores, trabajadores y egresados, basados en los siguientes criterios:
- CONFIANZA
Dar crédito a los equipos de trabajo, a la información obtenida, a los resultados de la aplicación de instrumentos y asumir una actitud propositiva y una crítica constructiva.
- COOPERACI�N
De la alta dirección en la toma de decisiones ágil y eficiente. De las unidades de apoyo con el programa en proceso de acreditación; entre los integrantes del programa en el proceso de acreditación y todos con el Comité de Autoevaluación.
- ALTA PARTICIPACI�N
En foros, conferencias, sugerencias e interrogantes en los medios que se usen para difusión y realimentación del proceso.
- VISI�N DE FUTURO
Atender conjuntamente a las exigencias del entorno nacional, regional y mundial a través de la capacitación, de los cambios en la cultura organizacional, de la vinculación con instituciones nacionales y extranjeras (convenios y movilidad profesoral y estudiantil).
- INSTITUCIONALIDAD
Acoger, cumplir y hacer cumplir los reglamentos, los manuales de procedimiento y funciones y respetar el conducto regular en el desarrollo de todas las actividades.
También, es necesario tener en cuenta las siguientes condiciones:
- COMUNICACI�N
A través de todos los medios disponibles: electrónicos, Boletín, comunicación cara a cara, carteleras, etc.
- RECURSOS ECONOMICOS
Para el desarrollo de los procesos y para los planes de mejoramiento.
- PERSONAL IDONEO
En la oficina de Autoevaluación y en las Comisiones de trabajo.
- SEGUIMIENTO Y CONTROL RIGUROSOS
El éxito del proceso depende del estricto cumplimiento de las fechas propuestas para la realización de las diferentes acciones (aplicación de instrumentos, procesamiento de la información, resultados compartidos, ejecución de los planes de mejoramiento). El incumplimiento de una sola de las actividades retrasaría todo el proceso.
En las Comisiones que se integren participarán, dependiendo de su naturaleza, fundadores, profesores, estudiantes y trabajadores.
Se presentarán informes mensuales a los Consejos Directivo y Académico.
Cordial saludo,
CLEMENCIA BONILLA OLANO
Rectora
